ANDAR A GATAS

La educación y la pintura

2011-12-11T22:56:00.002+01:00

0

Antonio Fernández Cuevas- "Escuela rural"

El juego simbólico

2011-11-19T11:42:00.004+01:00

0

J. Piaget y S. Freud

Angeles Ruiz de Velasco Galvez, Javier Abad Molina

Alicia Serrano Pavon

Juego Heurístico con objetos

http://aulainfantil.grao.com/recursos/juego-heuristico-ssdelosreyes

http://auladeaxel.blogspot.com/2011/11/juego-heuristico.html

Flora asturiana

2011-09-04T11:53:00.004+02:00

BotáNico Invasiones BiolóGicas

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Plantas invasoras

Flora invasora del principado de asturias

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Epecies foráneas

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Flora Invasora En Galicia

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Canción de cuna

2011-06-14T10:05:00.003+02:00

El jardín viviente

2011-06-13T00:06:00.006+02:00

Educar en Grupo

2011-05-29T13:39:00.000+02:00

Para compartir ideas y acciones:

https://www.facebook.com/home.php?sk=group_177057568988554

Reciclar, crear y jugar

2011-04-02T20:25:00.001+02:00

Reciclar en la escuela

Basurillas

Moverse en libertad

2011-02-27T11:44:00.006+01:00

o

0

Un rayo de luz

2011-02-27T11:18:00.001+01:00

o
Luz en la escuela

Luces y sombras

Arte en la escuela

2011-02-19T23:51:00.003+01:00

o
Arte

Transformar con el arte

Matisse

Land Art
o

Educación consciente

2011-02-19T23:32:00.000+01:00

o
Principios de la educación consciente

Educación creadora

2011-02-08T19:37:00.003+01:00

O
ACTIVIDADES

Leer, a cualquier edad

2011-01-25T22:03:00.000+01:00

Compartiendo lecturas

Huerto familiar

2011-01-15T11:56:00.003+01:00

o
Horticultura

Sembrar en enero

o

Juegos

2011-01-15T11:32:00.000+01:00

o
La telaraña
o

Mario Benedetti

2011-01-15T10:44:00.007+01:00

OVILLOS

Mientras devano la memoria
forma un ovillo la nostalgia

si la nostalgia desovillo
se irá ovillando la esperanza

siempre es el mismo hilo

Cuentos

Poemas

Devanadora
o

El maestro

2011-01-10T19:53:00.000+01:00

Educación integral

2010-12-20T16:13:00.000+01:00

Canción para vestirse

2010-12-19T12:21:00.003+01:00

o

o

Bañar la luna

2010-12-17T14:57:00.000+01:00

Pestalozzi

2010-12-14T15:30:00.002+01:00

o
Tesoros en la red

Aprender, buscando la primavera

2010-12-13T12:01:00.001+01:00

o
Querer aprender, buscar y encontrar

Recursos en la red

2010-12-12T18:15:00.003+01:00

o
Para ver y no cansar

Pedagogía de la autonomía

2010-12-12T16:56:00.001+01:00

o
Otra escuela es posible

Rebelión en la Granja

2010-12-05T01:11:00.003+01:00

o

Rebelión en la granja o en las aulas

Psicomotricidad

2010-11-27T11:59:00.005+01:00

o

o

o

Arte y literatura integral

2010-11-27T11:20:00.004+01:00

o
Pensar, leer, expresar y volver a empezar

Galicia encantada
o

Loczy, un hogar para crecer

2010-11-03T23:04:00.001+01:00

Miguel Hernandez Gilabert, 100 años

2010-10-30T10:10:00.002+02:00

Se siente un color

2010-10-24T22:53:00.001+02:00

Primera parte

Segunda parte

Educación infantil, didáctica

2010-10-24T18:18:00.008+02:00

Reggio Emilia en el Caribe

2010-10-24T18:10:00.004+02:00

El ambiente, otro maestro

Jugar, vivir, aprender.

2010-10-19T20:15:00.001+02:00

EDUCACION CREADORA

Psicomotricidad vivenciada

2010-10-19T18:39:00.000+02:00

PROPUESTA EDUCATIVA

De boca en boca

2010-10-12T09:37:00.000+02:00

Sonríe y se feliz

2010-10-10T10:10:00.000+02:00

A ti levanto mis ojos

2010-10-08T20:04:00.001+02:00

SALMO 122
El Señor, esperanza del pueblo

¹A ti levanto mis ojos,
a ti que habitas en el cielo.
²Como están los ojos de los esclavos
fijos en las manos de sus señores,
como están los ojos de la esclava
fijos en las manos de su señora,
así están nuestros ojos
en el Señor, Dios nuestro,
esperando su misericordia.
³Misericordia, Señor, misericordia,
que estamos saciados de desprecios;
⁴nuestra alma está saciada
del sarcasmo de los satisfechos,
del desprecio de los orgullosos.

SALMO 7

Alabaré al Señor porque es justo7:1 Lamentación de David. La que cantó al Señor a propósito de Cus, el benjaminita.

Invocación inicial
7:2 Señor, Dios mío, en ti me refugio:
sálvame de todos los que me persiguen;
7:3 líbrame, para que nadie pueda atraparme
como un león, que destroza sin remedio.

Declaración de la propia inocencia
7:4 Señor, Dios mío, si cometí alguna bajeza,
o hay crímenes en mis manos;
7:5 si he pagado con traición a mi amigo
o he despojado sin razón a mi adversario:
7:6 que el enemigo me persiga y me alcance,
que aplaste mi vida contra el suelo
y deje tendidas mis entrañas en el polvo. Pausa

Apelación al Juicio de Dios
7:7 Levántate, Señor, lleno de indignación;
álzate contra el furor de mis adversarios.
Despierta para el juicio que has convocado:
7:8 que una asamblea de pueblos te rodee,
y presídelos tú, desde lo alto.
7:9 El Señor es el Juez de las naciones:
júzgame, Señor, conforme a mi justicia
y de acuerdo con mi integridad.
7:10 ¡Que se acabe la maldad de los impíos!
Tú que sondeas las mentes y los corazones,
tú que eres un Dios justo, apoya al inocente.
7:11 Mi escudo es el Dios Altísimo,
que salva a los rectos de corazón.
7:12 Dios es un Juez justo
y puede irritarse en cualquier momento.
7:13 Si no se convierten, afilará la espada,
tenderá su arco y apuntará;
7:14 preparará sus armas mortíferas,
dispondrá sus flechas incendiarias.

El pecador, autor y víctima de su maldad
7:15 El malvado concibe la maldad,
está grávido de malicia y da a luz la mentira.
7:16 Cavó una fosa y la ahondó,
pero él mismo cayó en la fosa que hizo:
7:17 su maldad se vuelve sobre su cabeza,
su violencia recae sobre su cráneo.
7:18 Daré gracias al Señor por su justicia
y cantaré al nombre del Señor Altísimo.

Próximo destino, la libertad

2010-10-03T11:55:00.027+02:00

Va, pensiero, sull'ali dorate;

va, ti posa sui clivi, sui colli,

ove olezzano tepide e molli

l'aure dolci del suolo natal!

Del Giordano le rive saluta,

di Sionne le torri atterrate...

Oh mia patria sì bella e perduta!

Oh membranza sì cara e fatal!

Arpa d'or dei fatidici vati,

perché muta dal salice pendi?

Le memorie nel petto raccendi,

ci favella del tempo che fu!

O simile di Solima ai fati

traggi un suono di crudo lamento,

o t'ispiri il Signore un concento

che ne infonda al patire virtù.

che ne infonda al patire virtù

al patire virtù!

RIOS DE BABILONIA (BONEY M.)

SALMO 137
1 Junto a los ríos de Babilonia,
nos sentábamos a llorar,
acordándonos de Sión.
2 En los sauces de las orillas
teníamos colgadas nuestras cítaras.
3 Allí nuestros carceleros
nos pedían cantos,
y nuestros opresores, alegría:
"¡Canten para nosotros un canto de Sión!"
4 ¿Cómo podíamos cantar un canto del Señor
en tierra extranjera?
5 Si me olvidara de ti, Jerusalén,
que se paralice mi mano derecha;
6 que la lengua se me pegue al paladar
si no me acordara de ti,
si no pusiera a Jerusalén
por encima de todas mis alegrías.

Danzar y danzar

2010-10-02T15:31:00.000+02:00

Que no nos falte el aliento

2010-09-26T22:02:00.003+02:00

AQUÍ NUNCA PASA NADA

Somos madera de un árbol
que echa raíz por igual
en medio de la ciudad,
en el corazón del campo.
Somos como una advertencia
contra el golpe y la amenaza,
somos un pueblo que avanza
contra el miedo y la violencia.

Que no nos falte el aliento
para poder levantar
donde hubo miedo banderas
que hablarán de libertad.

Aquí nunca pasa nada
pero un día pasará.

Por toda la tierra estamos
dando fruto y sementera
cada cual a su manera,
que no siempre para un amo.
Somos la antigua esperanza
contra el odio y la insolencia,
somos la misma conciencia
de un pueblo unido que avanza.

Que no nos falte el aliento...

Tenemos entre las manos
algo más que una herramienta:
es la voluntad que alienta
en la lucha a nuestro hermano.
Somos la fuerza terrible
que a ser esclava renuncia,
somos un pueblo que anuncia
su voluntad de ser LIBRE.

Que no nos falte el aliento...

Aquí nunca pasa nada,
pero un día pasará.
Aquí nunca pasa nada,
pero pronto pasará.

letra y música: La Bullonera
arreglos: Alberto Gambino

Llegará la primavera

2010-09-26T00:23:00.001+02:00

Cuando llegue la primavera...seguiremos cantando...Si nos queda fuerza hasta podremos bailar.

Algún día saldrá el sol

2010-09-26T00:19:00.000+02:00

El día que salga el sol volveré a cantar. Un coro de ángeles cantores me acompañará. Esos ángeles harán posible el milagro.

Razón de vivir

2010-09-26T00:00:00.002+02:00

Razón de vivir

(Víctor Heredia)

Para decidir si sigo poniendo
Esta sangre en tierra
Este corazón que bate su parche
Sol y tinieblas.

Para continuar caminando al sol
Por estos desiertos
Para recalcar que estoy vivo
En medio de tantos muertos.

Para decidir
Para continuar
Para recalcar y considerar
Sólo me hace falta que estés aquí
Con tus ojos claros.

¡Ay! Fogata de amor y guía
Razón de vivir mi vida.

Para aligerar este duro peso
De nuestros días
Esta soledad que llevamos todos
Islas perdidas.

Para descartar esta sensación
De perderlo todo
Para analizar por donde seguir
Y elegir el modo.

Para aligerar
Para descartar
Para analizar y considerar
Sólo me hace falta que estés aquí
Con tus ojos claros.

¡Ay! Fogata de amor y guía
Razón de vivir mi vida.

Para combinar lo bello y la luz
Sin perder distancia
Para estar con vos sin perder el ángel
De la nostalgia.

Para descubrir que la vida va
Sin pedirnos nada
Y considerar que todo es hermoso
Y no cuesta nada.

Para combinar
Para estar con vos
Para descubrir y considerar
Sólo me hace falta que estés aquí
Con tus ojos claros.

¡Ay! Fogata de amor y guía
Razón de vivir mi vida.

http://www.cancioneros.com/nc/4377/0/razon-de-vivir-victor-heredia

Labordeta

2010-09-19T18:14:00.000+02:00

Cantamos y contamos cuentos

2010-09-18T10:46:00.007+02:00

Educación Infantil

2010-09-14T21:09:00.002+02:00

Arno Stern

2010-09-09T20:56:00.007+02:00

Su vida y su obra

Taller
Taller

Proyectos de aula

2010-09-06T21:48:00.007+02:00

2010-08-26T12:14:00.000+02:00

o
Educación creadora
0

Niños y niñas en el Museo

2010-08-12T16:05:00.004+02:00

Escuela rural

Reggio Emilia

2010-08-11T23:54:00.005+02:00

Reggio Emilia

Regio Emilia 2

Loris Malaguzzi

Los 100 Lenguajes

2010-08-11T23:33:00.002+02:00

El Juego

2010-08-11T14:23:00.002+02:00

Museo del Juego

Carl Orff

2010-07-25T13:20:00.001+02:00

o

o

Pedagogía musical

2010-07-25T12:11:00.008+02:00

o
Recursos musicales

Maestros de música

Profesor de musica

La tierra educa

2010-07-25T11:47:00.002+02:00

o
Instrumentos musicales
o

Educar Chile

2010-07-23T23:25:00.001+02:00

o
Comunicación dentro del aula
o

Capicúa

2010-07-19T13:06:00.001+02:00

o
Sorprendente

o

Escuela Nueva

2010-07-14T23:26:00.000+02:00

o
Highscope
o

Escuela Viva

2010-07-13T18:28:00.000+02:00

o
Escuela viva
o

Vacaciones de verano

2010-07-09T20:46:00.000+02:00

o

o

Don Caracol y Bicho Bolita

2010-07-07T23:04:00.001+02:00

o

o

Vamos a contar...

2010-07-07T19:59:00.003+02:00

o
Imaginar

Experimentar
o

Por el mar de las Antillas anda un barco de papel

2010-07-03T19:27:00.000+02:00

o
Nicolas Guillen
0

Aquí es mi casa

2010-07-03T18:20:00.000+02:00

o

o

El cazo de Lorenzo

2010-07-03T18:13:00.000+02:00

o

o

Platero y yo

2010-06-29T00:21:00.000+02:00

o
Para leer Platero y yo
0

Teatro para niños de 0-3

2010-06-27T22:30:00.001+02:00

o

o

Los grandes educadores

2010-06-26T23:17:00.000+02:00

o

o

La flor mas grande del mundo. Jose Saramago

2010-06-20T13:07:00.006+02:00

o

La flor mas grande del mundo.( Libro)

Psicomotricidad

2010-06-14T21:07:00.003+02:00

o
Psicomotricidad practica

Cuentos y juegos programados

Cuentos y juegos

Juegos

Educación creadora

2010-06-07T22:05:00.005+02:00

o
Arno Stern

Expresiones

Arno stern en Bilbao

Desarrollo del arte infantil

Museo del arte infantil

El color

Juan Ramón Jimenez y la pintura

0

La cebra Camila y otros cuentos

2010-06-01T22:12:00.001+02:00

o
La cebra Camila

o
A que sabe la luna
o

o

Cuatro esquinitas

2010-06-01T22:09:00.003+02:00

o

o

Cantar, contar y bailar

2010-06-01T21:57:00.001+02:00

o
Canciones
o

La educación y sus repercusiones

2010-05-16T12:40:00.000+02:00

o
o
Influencias
o
o

Cuéntame un cuento, cántame una canción

2010-05-09T21:52:00.021+02:00

o
o«La aventura de oír» invita a la búsqueda y a la recuperación de la palabra, afincada, por esta vez, en el cuento de tradición oral. Palabra, memoria, imaginación, emoción, van y vienen a través de las páginas, en un nítido empeño de implicar al lector en su propia experiencia, de abrir interrogantes, de reclamar su participación." Ana Pelegrin

Las estrellas y la princesa Liwayway

EL LOBITO BUENO

Érase una vez
un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
Y había también
un príncipe malo,
una bruja hermosa
y un pirata honrado.
Todas estas cosas
había una vez.
Cuando yo soñaba
un mundo al revés.

José Agustín Goytisolo
(n. en Barcelona en 1928)
.

oEL ÁRBOL QUE NO TENÍA HOJAS

En el patio de un colegio había un árbol que no tenía hojas. Él nunca había visto otro árbol y no sabía que los árboles tienen que tener hojas.

Pero un día oyó decir a los niños del colegio: "¡Vaya árbol! ¡Qué feo es! ¡Ni siquiera tiene hojas! ¡No sirve para nada!"

Entonces el árbol se puso triste porque se dio cuenta que era feo. Y empezó a llorar.

De pronto se acordó de que el sol era muy poderoso y, llamándole, le dijo: "Sol, tú que eres tan poderoso, ¿puedes darme hojas?"

El sol le contestó: "Yo no puedo dar hojas a los árboles. Vete tú a buscarlas".

El arbolito dijo que él no podía ir a ningún sitio porque tenía los pies clavados en el suelo. ¿Tú no te has dado cuenta, sol, que los árboles siempre estamos en el mismo sitio?

Otro día dijo al viento: “Viento, tú que eres tan poderoso, ¿podrías darme unas poquitas hojas?”

El viento le contestó: "Yo lo que sí que hago es quitarles las hojas a los árboles, pero no se las puedo poner, porque no sé."

Pasó la lluvia y el árbol le dijo: "Señora lluvia, mis pies están clavados en el suelo, ¿Puedes traerme algunas hojas para adornar mis ramas?"

Y la lluvia le contestó: 'Yo no puedo traerte hojas, yo sólo sé llorar. Voy a llorar por ti." Y las lágrimas de la lluvia regaron el patio del colegio.

El arbolito se quedó sin hojas y más triste que nunca, ya que, ni el sol, ni el viento, ni la lluvia le habían podido ayudar.

¡Qué desgraciado soy! ¡Ya nadie podrá ayudarme!, decía el arbolito.

Pero un día dijeron los niños del colegio: "¡Vamos a adornar el árbol del patio!"

Trajeron papel de colores; rojo, azul... lo cortaron en pedacitos. Lo fueron pegando en las ramas del arbolito. Al cabo de un rato, el arbolito quedó lleno de hojas de todos los colores.

El arbolito ya no lloraba. Era feliz.

Los niños del colegio, al verle tan contento y tan bonito, se pusieron a jugar al corro agarraditos de la mano. Mientras el sol les calentaba y el viento movía las hojas de colores y la lluvia les miraba desde lejos para no estropear aquel espectáculo tan bonito.

Kindergarten

2010-05-01T10:26:00.007+02:00

O
O
Federico Froebel

Froebel: Pedagogo comprometido

Dones de Froebel
o
o

Plataforma de Madrid 0-6

2010-04-27T13:06:00.000+02:00

o
o
Nota de prensa
o
o

Viaje de la Vida.

2010-04-26T00:40:00.005+02:00

o
De la infancia a la niñez

o
o

Plantar y cantar

2010-04-25T10:00:00.000+02:00

o
o

SEMILLITA

Semillita, semillita,

que en el suelo se cayó.

Dormidita, dormidita,

dormidita se quedó.

¿Dónde está la dormilona?

Un pequeño preguntó.

Y las nubes contestaron

una planta ya creció.

AGUA

Agua de San Marcos
Rey de los charcos
para mi triguito
que ya está bonito;
para mi cebada
que ya está granada;
para mi melón
que ya tiene flor.

San Marcos, 25 de abril

o

Juegos de infancia

2010-04-23T15:48:00.000+02:00

o
Cuadro de Brueghel

¿Cuántos juegos ves?

A jugar, a jugar. Sin parar

¿Jugamos? ¿A qué?
O

Día del libro 2010

2010-04-23T00:32:00.026+02:00

qqq

Flon Flon y Musina

Cómo se dibuja a un niño
Gloria Gloria Fuertes

Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.

Pintarle mucho flequillo,
—que esté comiendo un barquillo—;
muchas pecas en la cara
que se note que es un pillo;
—pillo rima con flequillo
y quiere decir travieso—.
Continuemos el dibujo:
redonda cara de queso.

Como es un niño de moda,
bebe jarabe con soda.
Lleva pantalón vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista
—porque chutando es artista—.
Se ríe continuamente,
porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento
por eso está tan contento.

Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
o
o

Día del libro 2010

2010-04-23T00:00:00.059+02:00

qqq

Flon Flon y Musina

La vaca estudiosa
María Elena Walsh

Había una vez una vaca
en la Quebrada de Humahuaca.
Como era muy vieja,
muy vieja, estaba sorda de una oreja.
Y a pesar de que ya era abuela
un día quiso ir a la escuela.
Se puso unos zapatos rojos,
guantes de tul y un par de anteojos.
La vio la maestra asustada
y dijo: - Estas equivocada.
Y la vaca le respondió:
¿Por qué no puedo estudiar yo?
La vaca, vestida de blanco,
se acomodó en el primer banco.
Los chicos tirábamos tiza
y nos moríamos de risa.
La gente se fue muy curiosa
a ver a la vaca estudiosa.
La gente llegaba en camiones,
en bicicletas y en aviones.
Y como el bochinche aumentaba
en la escuela nadie estudiaba.
La vaca, de pie en un rincón,
rumiaba sola la lección.
Un día toditos los chicos
se convirtieron en borricos.
Y en ese lugar de Humahuacala
única sabia fue la vaca.

El lagarto está llorando
Federico García Lorca

El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.

Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
¡Ay! su anillito de plomo,
¡ay! su anillito plomado

Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.
El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.

¡Miradlos qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!
¡Ay, cómo lloran y lloran!
¡Ay, ay, cómo están llorando!

El sapo verde
Carmen Gil-Bonachera Martínez

Ese sapo verde
se esconde y se pierde;
así no lo besa
ninguna princesa.

Porque con un beso
él se hará princeso
o príncipe guapo;
¡y quiere ser sapo!

No quiere reinado,
ni trono dorado,
ni enorme castillo,
ni manto amarillo.

Tampoco lacayos
ni tres mil vasallos.
Quiere ver la luna
desde la laguna.

Una madrugada
lo encantó alguna hada;
y así se ha quedado:
sapo y encantado.

Disfruta de todo:
se mete en el lodo
saltándose, solo,
todo el protocolo.

Y le importa un pito
si no está bonito
cazar un insecto;
¡que nadie es perfecto!

¿Su regio dosel?
No se acuerda de él.
¿Su sábana roja?
Prefiere una hoja.

¿Su yelmo y su escudo?
Le gusta ir desnudo.
¿La princesa Eliana?
Él ama a una rana.

A una rana verde
que salta y se pierde
y mira la luna
desde la laguna.

Para ver más y mejor

Fundación Gloria Fuertes

Día de la tierra 2010

2010-04-22T00:18:00.022+02:00

o

Construir un huerto escolar

Huerto escolar: Útil, divertido, ecológico

Mariquitas y pulgones

Capuchina enana

Flores ecológicas y comestibles

Huerto ecológico en la escuela

Ecoescuelas.org

Escuela Infantil Tacata

Comunidad.eduambiental.org

Actividad de investigación.pdf

Historias del huerto

Huerto familiar ecológico

o
o

Mucha música

2010-04-21T20:20:00.000+02:00

o
Cantar, tocar,jugar
o

Seis años claves para una vida

2010-04-15T20:05:00.014+02:00

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La importancia de la etapa
La buena escuela 1
La buena escuela 2
Los profesionales
Espacios y tiempos
Materiales
La participación de las familias
Conclusiones

Para verlo sin cortes:
De principio a fin
Duración: 56:45
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Educación prohibida

2010-04-13T17:39:00.001+02:00

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Felicidad y bienestar

2010-04-12T19:42:00.000+02:00

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Educar para la resilencia
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Psicoterapia

2010-04-12T19:35:00.000+02:00

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Trastorno negativista desafiante
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Mala

2010-04-09T19:18:00.004+02:00

La crianza de los hijos

2010-04-05T21:42:00.007+02:00

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canalsolidario.org.Noticias
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Espacio de crianza compartida
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Escuelas municipales Reggio Emilia

2010-04-03T13:22:00.001+02:00

Pingu

2010-03-30T19:18:00.000+02:00

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Nace un hermanito

De pesca

En la nieve
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Naturaleza relajante

2010-03-29T00:17:00.005+02:00

Otros cuentos, otros lugares

2010-03-29T00:15:00.000+02:00

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Pluma blanca
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De la cuna a la luna llena

2010-03-28T23:18:00.004+02:00

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¿A qué sabe la luna?
¿A qué sabe la luna?
¿A qué sabe la luna?

La cebra Camila

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Miguel Hernández

2010-03-28T21:55:00.004+02:00

El niño yuntero

Carne de yugo, ha nacido más humillado que bello,
con el cuello perseguido por el yugo para el cuello.
Nace, como la herramienta, a los golpes destinado,
de una tierra descontenta y un insatisfecho arado.

Entre estiércol puro y vivo de vacas, trae a la vida
un alma color de olivo vieja ya y encallecida.
Empieza a vivir, y empieza a morir de punta a punta
levantando la corteza de su madre con la yunta.

Empieza a sentir, y siente la vida como una guerra,
y a dar fatigosamente en los huesos de la tierra.
Contar sus años no sabe, y ya sabe que el sudor
es una corona grave de sal para el labrador.

Trabaja, y mientras trabaja masculinamente serio,
se unge de lluvia y se alhaja de carne de cementerio.
A fuerza de golpes, fuerte, y a fuerza de sol, bruñido,
con una ambición de muerte despedaza un pan reñido.

Cada nuevo día es más raíz, menos criatura,
que escucha bajo sus pies la voz de la sepultura.
Y como raíz se hunde en la tierra lentamente
para que la tierra inunde de paz y panes su frente.

Me duele este niño hambriento como una grandiosa espina,
y su vivir ceniciento revuelve mi alma de encina.
Lo veo arar los rastrojos, y devorar un mendrugo,
y declarar con los ojos que por qué es carne de yugo.

Me da su arado en el pecho, y su vida en la garganta,
y sufro viendo el barbecho tan grande bajo su planta.
¿Quién salvará a este chiquillo menor que un grano de avena?
¿De dónde saldrá el martillo verdugo de esta cadena?

Que salga del corazón de los hombres jornaleros,
que antes de ser hombres son y han sido niños yunteros.

Nanas de la cebolla

La cebolla es escarcha cerrada y pobre:
escarcha de tus días y de mis noches.
Hambre y cebolla: hielo negro y escarcha
grande y redonda.

En la cuna del hambre mi niño estaba.
Con sangre de cebolla se amamantaba.
Pero tu sangre, escarchada de azúcar,
cebolla y hambre.

Una mujer morena, resuelta en luna,
se derrama hilo a hilo sobre la cuna.
Ríete, niño, que te traigo la luna
cuando es preciso.

Alondra de mi casa, ríete mucho.
Es tu risa en los ojos la luz del mundo.
Ríete tanto que en el alma al oírte,
bata el espacio.

Tu risa me hace libre, me pone alas.
Soledades me quita, cárcel me arranca.
Boca que vuela, corazón que en tus labios
relampaguea.

Es tu risa la espada más victoriosa.
Vencedor de las flores y las alondras.
Rival del sol. Porvenir de mis huesos
y de mi amor.

La carne aleteante, súbito el párpado,
el vivir como nunca coloreado.
¡Cuánto jilguero se remonta, aletea,
desde tu cuerpo!

Desperté de ser niño. Nunca despiertes.
Triste llevo la boca. Ríete siempre.
Siempre en la cuna, defendiendo la risa
pluma por pluma.

Ser de vuelo tan alto, tan extendido,
que tu carne es el cielo recién nacido.
¡Si yo pudiera, remontarme al origen
de tu carrera!

Al octavo mes ríes con cinco azahares.
Con cinco diminutas ferocidades.
Con cinco dientes como cinco jazmines
adolescentes.

Frontera de los besos serán mañana,
cuando en la dentadura sientas un arma.
Sientas un fuego correr dientes abajo
buscando el centro.

Vuela niño en la doble luna del pecho.
Él, triste de cebolla.Tú, satisfecho.
No te derrumbes. No sepas lo que pasa
ni lo que ocurre.

Niño

Rueda que irás muy lejos, vuela que irás muy alto.
Torre del día eres, del tiempo y del espacio.
Niño: vuela, rueda, torre. Pie, pluma, espuma, rayo.
Ser como nunca ser. Alborear del pájaro.
Eres mañana. Ven, con todo de la mano.
Eres mi ser que vuelve, hacia su ser mas claro.
El universo eres, que gira esperanzado.
Pasión del movimiento: la tierra es tu caballo.
Cabálgala. Domínala. Y brotará en su casco
su piel de vida y muerte, de sombra y luz piafando.
Asciende, rueda, vuela, creador del alba y mayo.
Alumbra, ven. Y colma el fondo de mis brazos.

Miguel Hernández

¿Las escuelas matan la creatividad?

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